2020. Experiencia didáctica para la introducción de la función cuadrática en nivel secundaria a parir de la modelización de un fenómeno físico con las tecnologías digitales. El cálculo y su enseñanza. 15, 1 (Dec. 2020), 21–33. DOI:https://doi.org/10.61174/recacym.v15i1.58.