¿Por qué el concepto de función genera dificultad en el estudiante?. El cálculo y su enseñanza, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 92–104, 2016. DOI: 10.61174/recacym.v7i1.99. Disponível em: https://sanbox.recacym.org/index.php/recacym/article/view/99. Acesso em: 3 jun. 2026.