“La educación inclusiva y las otras formas de producción de conocimiento matemático. Un ejemplo de deconstrucción de la curva parábola a partir de la propiedad geométrica de acumular y usando los saberes cotidianos: contar y medir los cuadros de un papel cuadriculado”, recacym, vol. 19, no. 1, pp. 63–86, Jul. 2023, doi: 10.61174/recacym.v19i1.196.