Virtual learning environment with a gamification approach to strengthen the mastery of linear algebra in engineering programs
DOI:
https://doi.org/10.61174/recacym.v21i2.224Keywords:
math education, Keywords: Mathematical logic; didactic strategy; Informatics Engineering, TechnologyAbstract
The Virtual Learning Environment (VLE) with gamification approach aims to support the learning of linear algebra in higher education, a fundamental subject for future engineering subjects. A Joint Methodology for Educational Applications was used for the development. The EVA seeks to improve the practical understanding of linear algebra through gamified exercises at five levels: definition and classification of systems of linear equations, geometric interpretation of solutions, solution methods, and applications in engineering. In addition, the environment adapts to different learning styles (visual, auditory and kinesthetic) and includes an interactive module that allows students to actively participate and apply their knowledge, using electronic and fuzzy logic resources. The incorporation of the VLE will contribute to the training of engineers by complementing what is covered by the teacher in the classroom.
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